Какая она - современная детская литература?

В дискуссиях время от времени можно услышать утверждение, что сейчас нет литературы для детей или, по крайней мере, она настолько бедна, что нечего и говорить о ней как самостоятельно существующем подразделении художественной литературы. А уже развенчание подобного тезиса так увлекло многих ораторов, что о самой детской литературе, ее особенностях, проблемах, успехах и неудачах почти не идет. Именно в бедности системных научных исследований, слишком скупой виду нашей критики - первопричина крайностей в оценке достижений литературы для детей. А тем временем издательства продолжают издавать произведения для детей, несмотря на финансово-экономические трудности. Эти книги имеют свои позитивы и негативы, но они дают однозначный ответ скептикам: есть литература для детей, она имеет свою историю, глубокие корни, богатые традиции и развивается в органическом единстве со всей литературой.

Сегодня в нашем обществе происходит поворот к более глубокому и критическому осмыслению всех процессов и явлений древней и недавней истории. Благоразумного, требовательного подхода требует и взгляд на литературный процесс. В частности, заслуживают внимания книги исторического направления, которые заранее направлены на формирование правильного впечатления у ребенка относительно прошлого его страны.

Но это касается качества и наполнение самих детских книг. А что касается самых маленьких читателей, тех, для кого создается вся эта литература? На их литературные вкусы влияет современное окружение, что стимулирует наше настоящее к прочтению обычных народных или авторских сказок? Ведь «... любая попытка исследовать образность современной сказки обречена на неудачу - и не только из-за кризиса книгоиздания, но, прежде всего, из-за отсутствия самого объекта исследования». В течение нескольких десятилетий сказку активно вытесняли мультфильмы, а завершили этот процесс компьютерные игры, пожалуй, в «эпоху научно-технической революции» так и должно было случиться. Но адекватная ли произошла замена - эрзац вместо натурпродукта?

• Интервью Анри Матисса будет опубликовано спустя 70 лет

Ни большинство мультиков, ни компьютерные игры, не наполненные спецэффектами фильмы о космических пришельцах, мы не можем считать современной трансформацией детской литературы, по крайней мере, по трем причинам. Во-первых, вся эта продукция ориентирована на коммерческий успех. Во-вторых, в детских произведениях не должно быть жестокости. А в современных компьютерных «войнах» убийство является обязательным условием перехода на высший уровень игры. И в-третьих, детская литература с помощью слова должна стимулировать развитие детской фантазии. Зато, электронная псевдо-сказка из-за засилья спецэффектов и злоупотребления повышенными скоростями (не путать с динамикой) практически не оставляет ребенку шанса мышления, и этим притупляет фантазию. А персонажи из компьютерных мониторов ко всему еще и лишены индивидуальности.

Выводами из этого может стать совет родителям не покидать ребенка на телевизор или компьютер, а самим подобрать для него литературу. Из вопросов или эмоций ребенка, вызванных прочтением той или иной книги, можно узнать, о чем он думает, как переживает. Таким образом, будет происходить процесс общения родителей с детьми - необходим как для взаимного познания и сближения, так и для воспитания и формирования ребенка.